心理學家們認為厭學的學生其實并不是在一開始的時候就厭學，大多數的學生們都是由于許多次或是長期遭受到可學習生活上的失敗以及一些學習上的壓力造成的。經過心理學家們的總結經驗，認為學生們厭學的主要原因有以下三個方面：

（1）一般厭學的孩子大多數是不適應學校里的生活。這種情況發生最多的就是在轉學、升入新的年級等一些比較大的學習的情景變遷中。由于學習的環境巨變，一些學生們是需要對自己的行為方式和學習習慣以及人際關系等重新進行建構，所以，對一些適應能力比較差的學生來講，就會出現厭學的心理。

　　（2）在學校里可能是和同學們之間發生了某些矛盾等導致的同學關系不和，或是受到了同學的欺負等也會產生厭學心理。

　　（3）也有可呢是在學校與教師之間發生了不愉快，或是受到了教師的強烈叱責。

　　（4）這樣的孩子往往是學業不振。例如孩子的成績不好等，不能理解課業。

　　（5）不適應集體活動，生活自理能力差。

　　（6）學校的一些規則過于嚴格，而且教學方式陳舊，孩子可能會缺少生機與活力等。

　　（7）學生應試傾向嚴重，在加上學校的考試頻繁都可能導致孩子厭學。

　　一些孩子生活的家庭環境急劇變化；父母的感情不和，家庭不和諧和親子關系緊張；或是家庭文化氛圍缺乏等也會導致孩子出現厭學心理。

　　　習慣或是喜歡自由的生活或是社會影響等：個人自身的因素還包括缺乏學習的內在動機和自制力差還有學生缺乏明確的學習目標，而且還會對學習的意義存在著一些理解和認知障礙，而且這些孩子可能是缺乏意志力和克服一些困難的毅力，因此就會出現厭學的心理。